المدونات ، الويكي، والشبكات الاجتماعية هذه المراجعة تستعرض وتجمع ملخصات لـسبعة وثمانين (87) مقالة محورية، تم نشرها بشكل أساسي منذ عام 2009 وحتى منتصف 2018 ، حول الاستخدام الرسمي وغير الرسمي لوسائل التواصل الاجتماعي – المدونات ، الويكي ، والشبكات… اقرأ المزيد »وسائل التواصل الاجتماعي في تعليم وتعلم اللغة الثانية والأجنبية
ملخص في السنوات الماضية حدث انفجار في توفر وانتشار استخدام وسائل التواصل الاجتماعي مثل فيسبوك (Facebook) وتويتر (Twitter) ويوتيوب (YouTube). هذه الدراسة تقييم امكانية الفعالية النسبية لفيسبوك كأحد أشهر الشبكات الاجتماعية لتطوير مهارات اللغة الإنجليزية، وتعزيز الوعي ما وراء المعرفي… اقرأ المزيد »فيسبوك كأداة لتعليم اللغة الإنجليزية في الجامعة
ملخص يُنظر إلى المعرفة في القرن الحادي والعشرين باعتبارها واحدة من عوامل الإنتاج إلى جانب التكنولوجيا. فمنذ حوالي عقدين، كان تدريس اللغة الإنجليزية مركزا أكثر على تقليد الناطقين بها، وبعدها تم استبدال المبادئ القديمة للتواصل الفعال بمجموعة أخرى من سبعة… اقرأ المزيد »تدريس اللغة الإنجليزية في التعليم العالي ومنظورها في القرن الحادي والعشرين
Technology Is Changing Work and Life – Education Innovators Are Keeping Up Over the past several years, we have heard more and more about how the rapid changes as a result of technological advancements in automation, deep learning, and artificial… اقرأ المزيد »The Future of Education for The Future of Work
أصدر المنتدى الاقتصادي العالمي تقريراً في عام 2018 حول مستقبل الوظائف بين أن مجموعة من الأدوار الناشئة ستكتسب أهمية كبيرة في السنوات المقبلة ، بينما ستصبح مجموعة أخرى من الوظائف زائدة عن الحاجة. كما إن منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية تقدر… اقرأ المزيد »هل جامعاتنا تعد الطلاب للمستقبل ؟
يبحث طلاب الجامعات عن منظورات جديدة ، وكليات تراعي مصالحهم بشكل أفضل، ومكان للنمو الأكاديمي والمهني في التعليم العالي. وفي حين أن العديد من المؤسسات لازالت تخدم الطلاب منذ عقود (بل حتى قرون!)، إلا أنه هناك دائمًا مجال للتحسين. وفيما… اقرأ المزيد »أربعه أفكار لإصلاح وضع سياسات التعليم العالي
إذا أرادت ليبيا تحويل جامعاتها إلى مؤسسات ذات مستوى عالمي، فيجب عليها حماية مصالح الباحثين الشباب وضمان أن يكون تعيين أعضاء هيئة التدريس وفقًا للمعايير المعروفة والمؤهلات وليس الواسطة والمحسوبية. يواجه قطاع التعليم العالي في ليبيا مشكلتين مزدوجتين: أولاً ،… اقرأ المزيد »إصلاح التعليم العالي
أنا من المعجبين والمشجعين على استخدام وسائل التواصل الاجتماعي نظرا لقدراتها والإمكانات التي توفرها. يوفر كل من فيسبوك وتويتر ووسائط التدوين ومواقع الويب 2.0 الأخرى للمستخدمين القدرة على نشر أفكارهم وتبادل الأفكار مع جمهور عالمي. سأناقش في هذا المقال الطرق… اقرأ المزيد »استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في الفصل الدراسي
أُسطورة كتابة المقالة بالنسبة للكثيرين تعتبر كتابة المقالات مزعجة ومحبطة بالضرورة. وهذا ناتج عن الفكرة الخاطئة بأنه يجب أن يعرف الشخص كل المعلومات قبل حتى البدء في عملية الكتابة أو وضع الحبر على الورقة. ولكن في الواقع فإن الأفكار تتطور… اقرأ المزيد »نصائح لكتابة مقالة جيدة
مقدمة غالبا ما يتم الر بط خطأ بين تعلم اللغة بواسطة الحاسوب (Computer Assisted Language Learning, (CALL وبين الأسلوب القديم لاستعمال تقنية الاتصالات والمعلومات (Information and Communication Technologies) في تعلم وتعليم اللغة. تعتبر وجهة النظر هذه بعيدة كل البعد عن… اقرأ المزيد »تعلم اللغة بواسطة الحاسوب
تعد الشبكات الاجتماعية جزءًا كبيرًا من حياة طلابي. فهم دائمًا يفحصون تحديثات فيسبوك أو يغردون لبعضهم البعض داخل الفصل الدراسي وخارجه. لذا فإن السؤال الكبير هو: هل ينبغي علي استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في فصلي، وإذا كان الأمر كذلك ،… اقرأ المزيد »7 طرق لاستخدام الشبكات الاجتماعية في فصول الإنجليزية كلغة ثانية
كيف يمكن للتقنية أن تفيد الطلاب والمعلمين؟ تتطور التقنية باستمرار. وبتطور التقنية، يطور الأطفال مهارات خارج الفصل الدراسي باستخدام أشكال جديدة من التطبيقات والأجهزة التقنية. وسواءًا كانت لعبة فيديو جديدة أو منصة وسائط اجتماعية ، فهذه مهارات لا يتم إعطائها… اقرأ المزيد »التقنية في التعليم
‘لقد تم تصوير المدرسين غير الناطقين باللغة الإنجليزية في مجال تدريس اللغة الإنجليزية بنفس الطريقة التي يتم بها تصوير غير الناطقين الأصليين بشكل عام. إن أدبيات اكتساب اللغة الثانية تشيد تقليديًا بالمتحدث الأصلي وتعلوه فوق الناطق غير الأصلي النمطي، في… اقرأ المزيد »مدرس اللغة غير الأصلي
الدافع هو ما يدفعنا للعمل، لتعلم اللغة الإنجليزية في هذا السياق، لتعلم تدريس اللغة الإنجليزية ، أو لتعليمها. هذا البيان البسيط المخادع يكشف عن العناصر الأربعة التي يتضمنها: الأسباب التي تجعلنا نريد أن نتعلم. قوة رغبتنا في التعلم. نوع الشخص… اقرأ المزيد »الدوافع في تدريس الإنجليزية كلغة أجنبية
تقديم بعد تتبعي لما كتب وما يكتب من شعرنا العربي، لاحظت أن أبياتا لم تذكر في صفحات الفضاء السيبيري عن شاعرنا بدر شاكر السياب ، ولذلك اشرأبت رؤوس أصابعي مشتاقة لتلامس أزرار لوحة المفاتيح لتبوج بما أراد أن يخفيه بعض… اقرأ المزيد »بدر شاكر السياب
مقدمة تعتبر كل مناهج تعلم وتعليم اللغة المستخدمة حاليا جيدة ومفيدة. إن الهدف من هذا القسم ليس المجادلة بأن تطبيق أسلوب البحث الاحصائي هو الأفضل، ولكن لتوضيح كيف يدخل البحث الاحصائي في إطار الأنواع الأخرى من البحوث، وكذلك لوصف المميزات… اقرأ المزيد »البحوث و المتغيرات في مجال علم اللغة
يتحدث الناس كثيراً هذه الأيام عن البحوث سواءاً في المؤسسات الأكاديمية أو خارجها، كما يتم القيام بالعديد من الدراسات البحثية سنة بعد سنة. ومع ذلك، لم يلقى أحد أهم الأبعاد المتعلقة بالبحوث الاهتمام اللازم. هذا البعد هو طرق البحث ومناهجه. النتيجة هي… اقرأ المزيد »من كتابي “طرق البحث: مقدمة لطرق البحث وكيفية إعداد البحوث”
بينما ينتقل التعلم خارج الفصل الدراسي وتصبح الحدود بين السياقات غير الرسمية والرسمية غير واضحة، تصبح الاستقلالية أكثر أهمية من أي وقت مضى لنجاح التعلم مدى الحياة وجزء أساسي من الاستعداد الوظيفي. إن لدى تعلم وتعليم اللغة الثانية المعزز بوسائل… اقرأ المزيد »تطوير استقلالية المتعلم المعززة بوسائل التواصل الاجتماعي
أنقل إليكم عبر موفعي من الزهراء ما كتبه أحمد محمد مناوس عن الترجمة الاخطاء التي يقع فيها مترجمو المنظمات- حديث الاخطاء التي يقع فيها مترجمو المنظمات- حديث
مقدمة في حين أن الممارسة التقليدية الحديثة لتعليم اللغة الأجنبية قد حولت اللغة اليومية التقليدية إلى المستويات المبتدئة ، ورفعت الأنواع المهيبة، والكتابة الأكاديمية، والممارسات الأدبية النادرة للدراسة الأكثر تقدماً ، فإن المعايير والخطوط التوجيهية الحديثة تعزز الكفاءات في المجالات… اقرأ المزيد »وسائل التواصل الاجتماعي في فصول اللغة الثانية: التأثير اليومي، الوعي، والاستقلالية