كيفية كتابة بحث متميز

الفصل التاسع من كتابي طرق البحث ص ص 271 – 303 مقدمة يبني هذا الفصل الخطوات المنطقية لكتابة البحوث الجيدة. إن تحقيق الامتياز في أي شئ يحتاج لأكثر من المعرفة. فمثل لاعب الالعاب الاولمبية الذي يهدف لحصد القلائد الذهبية يجب… اقرأ المزيد »كيفية كتابة بحث متميز

وسائل التواصل الاجتماعي في فصول اللغة الثانية: النشاط اليومي، الوعي، والاستقلالية

بداية فصل في كتاب يبحث في استقلالية المتعلم مقدمة في حين أن الممارسة التقليدية الحديثة لتعليم اللغة الأجنبية قد حولت اللغة اليومية التقليدية إلى المستويات المبتدئة ، ورفعت الأنواع المهيبة، والكتابة الأكاديمية، والممارسات الأدبية النادرة للدراسة الأكثر تقدماً ، فإن… اقرأ المزيد »وسائل التواصل الاجتماعي في فصول اللغة الثانية: النشاط اليومي، الوعي، والاستقلالية

التعلم المستقل الموجه تلقائيًا: الأنماط، العناصر، الحقول والمجالات

ملخص يظهر استكشاف الأدبيات ذات الصلة أن جميع طرق التدريس تهدف إلى تدريب متعلمين مستقلين. بعد تحول تعليم اللغة الثانية نحو استراتيجيات موجهة للمتعلم، كانت احتياجات المتعلمين أكثر تركيزًا. ومع ذلك؛ ما زالت الجوانب التاريخية والاجتماعية والسياسية للتعلم مهملة. تبحث… اقرأ المزيد »التعلم المستقل الموجه تلقائيًا: الأنماط، العناصر، الحقول والمجالات

استكشاف البراري الرقمية: استقلالية المتعلم وتعلم اللغة غير الرسمي

تأليف: جودوينز-جونز روبرت (2019)، استكشاف البراري الرقمية: استقلالية المتعلم وتعلم اللغة غير الرسمي. تعلم اللغة والتقنية، 23 (1)، 8-25 . ترجمة: فرج محمد صوان مقدمة لقد وصف ريندرز ووايت (Reinders and White, 2016: 143) العلاقة بين تعلم اللغة بمساعدة الحاسوب… اقرأ المزيد »استكشاف البراري الرقمية: استقلالية المتعلم وتعلم اللغة غير الرسمي

الكتب المدرسية ومتعلم اللغة المستقل

ملخص تهدف هذه الورقة إلى تحليل العلاقات بين الكتب المدرسية لتعلم اللغة والطريقة التي تعزز بها الكتب المدرسية الاستقلالية في تعلم اللغة. تحلل الورقة الأدبيات الحالية المتعلقة بالعلاقة بين كتب الدورات الدراسية واستقلالية متعلمي اللغة والآراء حول تأثير كتب الدورات… اقرأ المزيد »الكتب المدرسية ومتعلم اللغة المستقل

دور المعلم في تطوير استقلالية المتعلم: مراجعة الأدبيات

صبحت استقلالية المتعلم موضوعًا ساخنًا في بحوث تعليم اللغة الأجنبية. ومع ذلك، من الصعب تعريف استقلالية المتعلم وأي تعريف لها من المحتمل أن يكون ذاتيًا. على أساس شرح التعريفات المختلفة المتعلقة بالبحث في الاستقلال الذاتي في تدريس اللغة وتعلمها، ينصب تركيز هذه الورقة على أدوار المعلم في تعزيز استقلالية المتعلم. سيتم مراجعة الأدوار التي من المتوقع أن يلعبها المعلمون من الخلفيات النظرية والتجريبية، وسيتم شرح اتجاه البحث المستقبلي استنادًا إلى ذلك.

معالجة وتحليل البيانات

لابد بعد جمع البيانات من معالجتها وتحليلها وفقا لمخطط تحقيق الهدف الذي تم تطويره أثناء رسم خطة البحث. هذا أمر ضروري لأي دراسة علمية للتأكد من أن لدينا جميع البيانات ذات الصلة لإجراء المقارنات والتحليلات المأمولة. المعالجة، من الناحية الفنية، تعني التحرير والترميز والتصنيف وتبويب البيانات التي تم جمعها بحيث تكون قابلة للتحليل. ويشير مصطلح التحليل إلى حساب بعض القياسات مع البحث عن أنماط للعلاقات القائمة بين مجموعات البيانات. وبالتالي، أثناء عملية التحليل، يجب أن تخضع العلاقات أو الاختلافات التي تدعم أو تتعارض مع الفرضيات الأصلية أو الجديدة لاختبارات الأهمية الإحصائية لتحديد ما مدى الصلاحية التي تشير بها البيانات إلى أي استنتاجات

نصائح بحثية حول القيام بدراسات المسح

يمكن إجراء دراسات المسح (الاستطلاعات) بعدة طرق. الشيء الأكثر أهمية هو أن يكون الباحث واضحا في تفكيره حول نوع الأسئلة التي يريد طرحها، وأن يتأكد من أن الإجابات التي يحصل عليها ستجيب على سؤاله البحثي. عندما يحصل على الردود، عليه… اقرأ المزيد »نصائح بحثية حول القيام بدراسات المسح

البحث الكمي

ما هو البحث الكمي؟ غالبا ما يتم تقسيم طرق البحث في العلوم الاجتماعية إلى نوعين رئيسيين: كمية ونوعية. يناقش هذا الفصل أحد هذين الطريقتين وهي الطرق الكمية (طرق إجراء البحث الكمي)، وما يميزها عن الطرق النوعية. عند التفكير في الطرق… اقرأ المزيد »البحث الكمي

توثيق التواصل الشخصي في بحوث ودراسات الترجمة

الترجمة والبحث العلمي رديفان منذ بداية النصف الثاني للقرن العشرين والذي بدأت معه مرحلة تصنيف الترجمة كعلم مستقل بذاته كبقية العلوم الأخرى،  ومنذ ذاك التاريخ بدأت مسيرة البحث العلمي تتسع مع زيادة عدد الكتب والأبحاث والدوريات التي تعمقت وتشعبت وتنوعت… اقرأ المزيد »توثيق التواصل الشخصي في بحوث ودراسات الترجمة

التحرير البعدي للترجمة الآلية: هل هو مستقبل الترجمة؟

مقدمة قطعت الترجمة الآلية شوطًا طويلاً منذ نشأتها. وهي تتطور وتصبح أكثر كفاءة ودقة مع ظهور كل جيل من البرامج. وبغض النظر عن هذا التقدم، فإنها لا تزال بعيدة عن الكمال. ولا تزال هناك حاجة إلى فهم إنساني أكثر للغة… اقرأ المزيد »التحرير البعدي للترجمة الآلية: هل هو مستقبل الترجمة؟

تدريس استقلالية المتعلم: إطار لمهارات التعلم الذاتي للغة

ملخص في السنوات الأخيرة كان هناك اعتراف متزايد بأهمية استقلالية المتعلم ودور المتعلمين الأفراد في توجيه عملية تعلمهم، سواء داخل أو خارج الفصل الدراسي (Alford & Pachler, 2007; Benson, 2000; Breen, 2001; Conacher & Kelly-Holmes, 2007). ومع ذلك، ليس من… اقرأ المزيد »تدريس استقلالية المتعلم: إطار لمهارات التعلم الذاتي للغة

استراتيجيات التعلم والنهج المختلفة لاستقلالية المتعلم في التعليم العالي

ملخص لقد اعتبرت استقلالية المتعلم في العقود القليلة الماضية أحد الأهداف النهائية للتعليم عموما، وخصوصا تعلم اللغة. ويمكن اعتبار المتعلم المستقل طالبا قد طور بعض استراتيجيات التعلم وقادر على التحكم في طريقته للتعلم. يحتاج الطلاب الذين يتعلمون اللغة إلى معرفة… اقرأ المزيد »استراتيجيات التعلم والنهج المختلفة لاستقلالية المتعلم في التعليم العالي

معتقدات المتعلمين عن الذات

في البحث والتنظير حول تعلم اللغة الأجنبية ، تظهر المركبات عن الذات، أي، المعتقدات حول الذات التي يُعتقد أنها تؤثر على السلوكيات والمواقف، في عدد من المجالات. على سبيل المثال، يمكن العثور على إشارات لمفاهيم الثقة بالنفس، مفهوم الذات، الكفاءة… اقرأ المزيد »معتقدات المتعلمين عن الذات

البحث العملي في الفصول الدراسية

لقد تطورت فكرة الأبحاث التي يقودها المعلم في التعليم الثانوي في أواخر الستينات وأوائل السبعينيات. تم تبني مصطلح ‘ البحث العملي ‘ لوصف الدراسات الصغيرة التي يجريها معلمي الفصول الدراسية. يصف كيمس (Kemmis, 1983) هذا النوع من الأبحاث بأنه شكل… اقرأ المزيد »البحث العملي في الفصول الدراسية

استقلالية المتعلم في الفصول الدراسية الليبية

ركز هذه الورقة البحثية على الحاجة الملحة لتحقيق استقلالية المتعلم في الفصول الدراسية الليبية لتعلم اللغة لكي يكون لدينا وضع تعلم لغة فعال وناجح. ومن خلال هذا الاعتقاد ، تسعى هذه الورقة إلى تسليط الضوء على أهمية استقلالية المتعلم ،

الاستقلالية في عملية تعليم وتعلم اللغة

ملخص لقد تم توضيح مفهوم استقلالية المتعلم في مجال تعلم اللغات الأجنبية بشكل واضح في تقرير 1979 الذي أعده هولك (Holec) لمجلس أوروبا. تهدف استقلالية المتعلم إلى تزويد متعلمي اللغة بالقدرة على تحمل المزيد من المسؤولية عن تعلمهم، بالإضافة إلى… اقرأ المزيد »الاستقلالية في عملية تعليم وتعلم اللغة

استقلالية المتعلم

إن فكرة استقلالية المتعلم ليست جديدة ، ولكن الإشارة إليها على نطاق واسع في مجال تدريس اللغة الإنجليزية قد تمت فقط في العقدين الماضيين. ففي السابق ، كانت المصطلحات التي تشير بشكل مباشر إلى التدخلات العملية أو حالات التعلم أكثر تفضيلاً في مجال تدريس اللغة الإنجليزية: 'الفردية' ، ثم 'استقلال المتعلمين' على سبيل المثال. أحد علامات التحول إلى "استقلالية المتعلم" كمصطلح مفضل هو تغيير الاسم الأخير لمجموعة الاهتمامات الخاصة باستقلال المتعلم التابعة للجمعية الدولية لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية إلى 'مجموعة الاهتمامات الخاصة باستقلالية المتعلم'.